Según Maritza Torres, vocera del Ministerio de Educación, “ la política educativa está centrada en tres ítems fundamentales: la calidad, la cobertura y la pertinencia, que se refiere a lo que cada población requiere. El mejoramiento de la calidad implica la enseñanza del inglés especialmente
en colegios oficiales, ya que muchos estudiantes no hablan esta lengua y el dominio por lo menos básico de un segundo idioma se ha vuelto indispensable”.

Por eso Fulbright Colombia y el Ministerio de Educación están complacidos por trabajar con esta californiana que ha estudiado para enseñar sobre educación. Es socióloga de la Universidad de Columbia, tiene una Maestría en Educación de San Diego State Univesity y ahora, luego de ser Fulbrighter en el Programa Teacher Exchange que le permitió entre 2004 y 2005 pasar una temporada en Colombia, está jubilada y trabaja en su gran pasión: formar maestros.

Durante 2006, Alice fue la encargada de dictar a los profesores talleres pedagógicos en los que
ellos practicaron y mejoraron sus conocimientos del inglés y además adquirieron más herramientas
para la enseñanza de esta lengua a sus alumnos. El gran objetivo es convertir este taller en un foco de multiplicación hacia los profesores que no pudieron asistir.

La estrategia está dirigida en principio a los docentes de inglés de las normales, la básica y la media, para que aprovechen a esta nativa que les proporciona un ambiente anglófono. Esta propuesta va muy de la mano con el Plan de Gobierno actual, que habla de la necesidad que tiene
Colombia de lograr una revolución educativa ya que 2.3 millones de niños se encuentran fuera de la escuela y 25 millones son víctimas del trabajo infantil.

Los maestros, agradecidos y comprometidos con la enseñanza afirman que “hemos avanzado, pasamos de nivel A a nivel B. Compartimos metodologías y nos decimos: hagamos este ejercicio, esta dinámica… estamos hablando del mismo lenguaje en el aula”.

Aunque los logros han sido inmensos, los retos también lo son. El Ministerio de Educación afirma que llegar a concertar con el ofrecimiento de Fulbright Colombia ha sido un paso importante; sin embargo, una mayor cantidad de recursos para una segunda fase con los profesores y para mayor cobertura es una necesidad inminente.